1. Region

Klage gegen Lernplattform: Schüler haben kein Recht auf Videounterricht

Klage gegen Lernplattform : Schüler haben kein Recht auf Videounterricht

Zwei Schüler aus Gangelt klagen gegen die Nutzung einer Lernplattform. Doch das Verwaltungsgericht Aachen weist die Klage ab – und klärt, worauf Schüler ein Recht haben und worauf nicht.

Dsa arAnchee tgshanrutergelwciV hta dei agleK erweiz Shcelür uas tlangGe isewbane,eg ide icsh nwerie,g ebrü ied von rde tlssmacGeheu lngaelSfntkt-aeG eeutzgtn ftreampntloLr htuencerrtit uz rwnede. Die nhJdeieluncg ublagne, asds ide rlLmortfepnat cntih ned huntlencteairstniDhczi tepceshenr dun hlncseug in rhrie Kisfglheacrt unrte aenrdem ,rvo edi hSulec gmöe cteiscehhn euseegbnrVersn na edr tPtofralm eennrvmho orde ieclgh iene reneda rnpoealtfmtLr zru gnüfuergV lelte.sn

sieneD Vrohslegäcn sti sda Ghiertc hncit ltf.oegg uAs tScih edr tcRhrie sti se rnseiaudh,ec ssda dei ecluSh tobngeean h,taet dne leegnadnk – udn rgnzltisduchä huac elnal adnnree – ncrhelüS ninterrmstaaUehrliitce bsnegenflealge epr soPt zulnseelt uz nknö.en eDi hüleScr enesi radeh tchni irltftv,cphee ide rtetiksirie rfnlmpLearott zu nutn.ezeb

eDi nedebi nkedeagnl Srühecl anehtt vuroz tn,embgelä dsas esi d„ei sdngnZuue red uaAnebgf rep soPt nciht sal cgeileghrtewi saAgnueutlgts sde Lernens fau nDszati ahen.“nes sDa tihrGce iwse eodcjh hdcusalickrü afaudr ,inh dsas iekn hApuscrn dre lehcürS u„af asdlitegi nnerLe litemst niere omearLlfnttrp edro arg tdrV“nceuhretoii tes.eebh De„i rgaOitionsna sed tinazDsriucthrsnte ogetlib der cehgiSulntlu udn osll dlitiga rtietel de,nwre nnwe dei unnsgeseVouzatr irhürfe eültrlf i,“snd ithße se mi suscBhsel dre 9. mmKear esd eoiestdVnznr etisRrhc erreHtb ztKeu.r

oWurm es den näKregl tgliiecnhe geth

emD iehlcngintee Annelgei erd Selürh,c dsas nliämhc asd irecGth edi inecshhnetc efzDitie der tomtrPfla elleettsnsf m,öge meank die Rhtceir hnict h.anc aD se ichs um ine veafnlhrreEi dgenaleht h,ta sie z„t,iaffhwlee in cehlemw aUnmgf aFngre sde zhsetsaDecutn ndu edr -ihciTIthreeS (.).. seGngaetdn dre rhnecitclghei urgbfnpÜreü snei ken,nn“ö ßihte es mi shlscus.Be D„ei fdsaeusnme nKglräu ohelcsr negFra retüfd owhl imeen enwegati vaheafrpuHtehcansre evolthaenbr “enis. Im esGenagzt uz evirrflaEnhe ehmnne deies tneasngneno aHnaefavhspreechutr hlrieebch hrme iZte in sc;uAprhn sib zu ernie Etsnnciheugd ngehreve ßmgeägriel aen,Mot amlcahnm hcua .hareJ

erD atVer erd eeidbn S,lhürec die schi eibm rfahrlEveein rov mde gganhltsVecturiwre eghhreewswinnleiöuc cthin vno einem wnsectRhlata vretneter enilße, ist mti emd shcesBuls sed rcihtesG ichnt vd.tenraeseinn eneGgüber uerrnse nugetZi täfrtkeeigb e,r sdsa die rpoltatnfrmeL ein„ taeivks ircisikhherotesiS rfü eall ezur“Nt saledrel.t cruhD dne shuscsBle esd wsrscaigtegeltnuhVr eewdr rde sshaemletucG nlafek-gSlnGtate eneni Fi“rie„ebfr ll,satteseug „ied cefärighhle oaPltmrtf eretwi zu etb.nrb“eie

Die ovn rde Gchtseulsmea uzgtnet mprorneaLtflt sbaeitr fau edm nyeattnesaegmmssmrKu Moeo,dl das leiev uSclnhe nzt.une Der rtVea edr eagkdlenn lSrhüec risieikttr thcin liexztpi oeldoM, rdsnnoe eid rAt udn seWie, eiw eid aLtlrnomfpert na der ehlcuS tznuget w.deer

hAuc dei RWTH eAcnha ttuzn dMoloe

deoMol irwd cnah egnahemnnanUresbetn ltweiwte onv ehrm las 00.0100 innngBidlcueihsnreugt utngez,t ntreu naeedmr ovn rde TWRH ceaAhn. cuAh dei eLtolfrmratpn des Lednsa lnNdfrat-eneWroishe, Leonio,g btiresa ufa ,oMeold wei ein Sasiarsfttpiwzeole erneurs eituZng aer.egdtl

Dei nedbie neklnegad ührSlec nbeha nun eid ölg,cktMihie sib umz 1.2 reaFubr dheesBcewr geneg ned uBselhcss des Aeharcen itehcrGs enzniuge.le Zäuntidgs ärew nadn in tlzeert Elzaintsni sda ehvrOeuratbntrgsgcwlei s.tnerüM